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作者:左伊     时间:2019-12-16

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“虽然我本科学的是法语,但要向法国人教授汉语,必须用他们的语言进行解释,这对于教师的法语水平提出了极高的要求,所以在刚来的前半年时间里,我基本上都在猛补法语”,旷娟说。此外,她还要慢慢适应法国在汉语拼音、课堂语言方面独特的教学法,并结合自己在中国任教时的经验,让学生们学到纯正的中文。

  本报讯(记者 郭萍)王福宝,一个医学院的本科毕业生,坚持扎根农村13年、全心全意为农民治病送医,他的事迹近来受到了媒体的广泛关注和社会的高度赞扬。人们在被他感动的同时,也注意到了培养他的牡丹江医学院。该校20年来坚持“为农村办学,为基层服务”的“两为”办学方向,历届毕业生都成为县以下医疗卫生战线的中坚力量,仅近3年该校在农村就业的毕业生就达6465人,占毕业生总数的38。  作为一所远离中心城市、历史不长、名气不大的医学院校,如何办出特色,如何服务于社会,这是牡丹江医学院从上世纪80年代起就认真思考的问题。经过大量的调查分析后,他们提出了“让出大路走两厢”的思路,明确了“为农村办学、为基层服务”的办学方向。  20多年来,他们坚持经常性地对黑龙江省东南部县(市)农村医疗卫生状况及人才需求情况进行社会调查,掌握基层和农村对医疗人才知识结构和能力结构的特殊要求,针对边远乡镇和贫困山区缺医少药的现状、农民的呼声和社会的需要,制定并不断完善了为农村培养卫生人才的“一二三四五战略”。  该校坚持一个办学指导思想——为农村和基层服务。两次战略转移、两条服务轨道——实行招生工作重点由城市到农村,由县镇到乡以下的两次战略转移,铺设了通向农村的本专科学历教育及继续医学教育两条服务轨道。三个定向——定向招生、定向培养、定向分配,为农村培养下得去、用得上、留得住的乡土型农村医师。四多服务系列——多层次、多规格、多形式、多渠道,全方位地为农村培养急需人才。五项人才质量保证举措——调整专业结构,创办农村医学专业,新设农村急需的长短线专业;深化教育改革,实行了基础课、临床专业课和毕业实习各一年的“三一制”教学;增加教学投入,加强教学基本建设,提高办学效益;切实加强德育,对在校生进行热爱家乡、扎根家乡、振兴家乡的系列教育;重视教育科学研究,强化研究机构。  2003年学校师生在第七次调查中,实地走访了94个乡镇卫生院和228个村卫生所,召开座谈会77次。在此基础上,学校向有关部门建议,在目前高级医学人才通向农村的路径没有打通的情况下,应将“解决农民就医难”和“村村大学生”两项任务结合起来实施,在“村村大学生”计划中增加乡村医生的项目,得到了省教育厅的支持和采纳。  围绕着“两为”方向,学校在2005年又一次修订了教学计划,使毕业生适应新形势下在农村基层医疗单位进行常见病、多发病的防治工作和卫生保健工作。如降低理论课学时,加大实践课总学时数;加强预防医学教育力度,增强学生大预防观念;突出中西医结合,为基层卫生机构培养实用型高等中西医结合型医务人才等。  坚持“两为”办学方向也提升了这所大学的综合实力和社会声誉,影像、检验、护理专业成为省级重点专业,学校毕业生一次就业率稳定在87左右。编后  一所地方大学如何求得生存,壮大发展?地处边远的学校有多大办学空间?牡丹江医学院几十年如一日,坚定“两为”办学方向的经验为许多同类型的学校提供了很好的借鉴。  ——“为农村办学,为基层服务”,办学方向明确,培养出的人才,好用,受欢迎。  ——“让开大路走两厢”,办学特色鲜明,不盲从、不攀比,学校的路才能越走越宽。  当前,一方面是基层、农村急需有技术、高素质的人才,乡镇卫生院、卫生所后继乏人;另一方面是大学毕业生就业难,许多医科毕业生宁肯在大城市改行,也不愿下去。如果我们的地方医学院校都能像牡丹江医学院那样办学,这道难题定能破解。  《中国教育报》2006年4月18日第1版

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在梅朵和一个叫月光的藏族青年之间,还有一份没有结局的爱情。有一种差异始终存在,那或许可以称为爱与信仰的不能统一。当这个叫梅朵的汉族女子,对着一个猝然离世的普通生命表达她的痛惋与不甘时,那个叫月光的藏族青年,觉得喇嘛们的超度已经为这个生命弥补了一切。月光不会说汉语,也不会写藏文,只是一个本分的草原青年!他会放马、种青稞,可是如果离开藏区却没有本领谋生。而梅朵的胃病与高原反应越来越重,月光相信的寺庙的力量也无法令她康复。他们的爱情,终于在最后变成一个僧人与一个俗家女子的默默相对。

为给灾区孩子创造良好的学习生活环境,日照钢铁通过中国儿童少年基金会再次捐资1亿元人民币,在成都市双流县捐建了双流“安康家园”。2009年9月,孩子们在新家园开始了正常稳定的学习生活。

1993年1月21日国家教委发出《关于部分办学条件较差的普通高等学校情况的通报》。随文印发了部分办学条件较差的学校名单,计有本科院校20所,专科院校30所,短期职业大学18所。

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国内最早开展流动、留守儿童研究的中国人民大学人口研究所所长段成荣教授指出,当前解决流动和留守儿童问题,应突出重点人群和重点区域。包括关注100多万大龄流动儿童的初中后去向、3419万留守女童的安全和权益保护、800多万独自留守儿童的生存状况、1287万学龄前留守儿童的教育、营养卫生状况,以及关注若干主要城市的流动儿童问题。

今年9月9日至15日,是第十届全国推广普通话宣传周。本届“推普周”的宣传主题是“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”。

在学校党建和思想政治工作中,尤其基层党建工作中,学校党委着力密切党政配合,完善院(系)决策机制,加强党务干部配备,改进基层党的活动方式,突显党组织推动发展的功能,逐步形成长效机制。

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  据了解,有些企业为追求利益最大化,在毕业生见习期满后换人上岗,如此周而复始,既满足了企业劳动力的需求,又逃避了企业的社会责任。

“上周我儿参加了两个学校的考试,下周还有两个学校的考试,不知最终能考上哪个学校?”这是胡女士近来挂在嘴边的一件头等大事,同时每天还有她单位的几名家长,也是一碰面就会对参加哪所学校的小升初考试而津津乐道,感觉说三天三夜也道不完这其中的酸甜苦辣。

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记者了解到,实施农村义务教育经费保障新机制后,农村中小学校乱收费势头得到有效遏制,但仍有少数学校铤而走险,住校费成为它们乱收费的主要部位。

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